1.Լրացնել  բաց թողնված տառերը` օ կամ ո: Օդանավը թռչում է հնoրյա երկրի` Հայաստանի վրայով: Միoրինակ հոնդյունից ձանձրացած` դիտում ենք բացoթյա թանգարան համարվող յուրoրինակ լեռնաշխարհը: Վաղորդյան արեգակի ճառագայթները հոծ ամպերի միջով լուսավորել են դեղնազոծ արտերը, արծաթազօծ սառնորակ գետակները: Փչում է մեղմօրոր քամին, և մեղմորեն օրորվում են ցորենի հուռթի ցանքատարածությունները: Որքան են սիրում  հայերն իրենց բնօրրանը, ինչպես… Continue reading

236. Ընդգծված պատճառական բայաձևերը փոխարինի՛ր հոմանիշներով: Հասկացրեց , որ ինքն այլևս չի հավատում նրա խոսքին:Հրեշին միայն իր հաստատակամությամբ ու համառությամբ հեռացրեցայդ կողմերից:Իմացավ,  որ շուտով գալու է:Զգացրեց, որ այլևս չի ուզում խոսել:Վտանգի մասին բոլորին զգուշացրեց, որ քաղաքից հեռու չգնան: 237. Սխալ կազմած պատճառական ձևերը դո՛ւրս  գրիր և ուղղի՛ր: Վախեցնել տալ, խոսել տալ, բարկանալ տալ, համոզեցնել, ապրեցնել տալ, ներեցնել, փրկեցնել, նախանձել տալ, թվացնել, փայլեցնել, բանեցնել տալ, հայտարարել տալ, անել… Continue reading

1․Փակագծերում տրված տարբերակներից ընտրիր ճիշտը՝:Այդպես արեց այն (հույսով, հուսով), որ հաջողության կհասնի։2․ Նա ունի (առաջվանից, առաջուց) ավելի լավ տեսք։3․ Մի շուն գտանք, որ փախել էր իր դաժան (տերից, տիրոջից)։4․ Ձմեռ պապը հանեց իր պարկի (տփերից, տուփերից) մի քանիսը և բաժանեց երեխաներին։ 2.Տրված բառերից առանձնացրու 4 բարդ բառ՝ թեյատուփ, գորգածածկ, սևքարեցի, միանգամյա, կերակուր, կոճղասունկ, սևծովյան, քառասուն, տասնօրյակ:… Continue reading

208.Պատմությունը դարձրո՛ւ ներկա ժամանակով:Մեր կապիկը մի աֆրիկացուց էինք ձեռք բերել,որը վառ անհատականությամբ ու յուրահատուկ հումորով օժտված մի էակ էր: Ամեն օր նրանդուրս էինք տանում ու կապում ծառին: Առաջին երկու օրը խելոք նստում էր տան մուտքի մոտ, ու նրա կողքով չընդհատվող հոանքով անցնում էին որսորդները, մեզ սննդամթերք բերող պառավ կանայք, խումբ-խումբ վազում էին խխունջներ ու միջատներ… Continue reading

203.Տրված հարակատար դերբայները տեղադրի՛ր կետերի փոխարեն:Քնած, բերած, կառուցած, տրված, տնկված, հեռացած, ասված:Երբ արդեն ամեն ինչ արված էր,բոլոր պատվերները՝ տրված մոտեցավ մեքենային:Վարպետի կառուցած բոլոր կամուրջները մինչև այսօր կան:Երբ արքայի հրամանով տնկված անտառը մի քիչ մեծացավ, այնտեղվայրի կենդանիներ  էլ  բաց թողել:Աշխարհում մի մարդ միայն կարող է օգնել քնած գեղեցկուհուն:Այս կողմերից մի քանի տարի առաջ հեռացած մարդիկ մեր ավանը չեն ճանաչի:Հեղեղի բերած տուփը ոչ մի կերպ չէրբացվում: 204. Տրված ենթակայական դերբայներով նախադասություններ… Continue reading

1.Ընդգծիր բայի 5 անդեմ ձև կամ դերբայ:ա) ծավալ, ողբալ, ձնհալ, հոգալ, թնդալ, զուլալ, քանդող, նվագելիսբ) դավել, խոցեն, լարած, թվեմ, կարի, սլանալ, աշխատելիս, կարդացածգ) ողբաց,) հարբած, դարձված, տարած, կասկածող, ելնել, անցկացան, դարձած: 2. Ընդգծիր 5 դիմավոր բայ:ա) կուտեմ, խոհեմ, լսեմ, վազի, մորի, մարի, ավերեց, վսեմ:բ) գնաց, քնած, ելնես, նվագող, խրախուսեմ, պատմեցիր, բռնկվող, լսեմ: 3. Ընդգծիր 5 հարակատար դերբայ:ա) երգող, գրկած, նստոտել, բազմած, հանգած, վարկած, հրավիրված, գործածբ) տխրամած, քնած, բարձած, համատարած, փտած, հասարակած, կռված, ծաղկած: 4.Ընդգծիր 5 ենթակայական դերբայ:ա) փոքրացող, կարճափող, շոշափող, տապալող, անսքող, հազացող, փախչող, սևաքողբ) քանդող, դոնդող, ծաղկող, ավետող, եռակող, ստող, ծակող, այգացող: 5. Ընդգծիր 5 համակատար դերբայ:Պաշտելիս, ասուլիս, ցնծալիս, կռվելիս,… Continue reading

Դերբայները բայի անդեմ ձևերն են, որոնք ցույց են տալիս գործողություն՝ առանց եղանակի, ժամանակի, դեմքի ու թվի։ Ժամանակակից հայերենն ունի ութ դերբայ, որոնցից չորսն անկախ են, չորսը՝ կախյալ։ Անկախ դերբայները ունեն ինքնուրույն  կիրառություն։ Ժամանակակից հայերենի անկախ դերբայներն են՝ Կախյալ դերբայները ինքնուրույն  կիրառություն չունեն և նախադասության մեջ գործածվում են միայն օժանդակ բայի ներկայի ու անցյալի ձևերի հետ։ Կախյալ դերբայները, գործածվելով… Continue reading

Մի անգամ Ուսուցիչը աշակերտներին հարցրեց. – Ինչո՞ւ են մարդիկ վեճերի ժամանակ բարձրացնում ձայնը: – Երևի նրանք կորցնում են հանգստությունը,- ենթադրեց աշակերտներից մեկը: – Բայց ինչո՞ւ ձայն բարձրացնել, եթե 2-րդ մարդը կանգնած է կողքիդ,- կրկին պնդեց Ուսուցիչը:Աշակերտները շփոթված թոթվեցին ուսերը: Ակնհայտ էր, որ այդ մասին նրանք չեն մտածել: Այդ ժամանակ Ուսուցիչն ասաց.– Երբ մարդիկ վիճում են,… Continue reading

1. Գրել տրված բայերի հնչյունափոխված արմատների անհնչյունափոխ ձևերը և նշիր, թե ինչ խոսքի մաս է:Կարմրել- կարմիր, ածականըմպել- ումպ, գոյականկռվել-կռիվ, գոյականոչնչանալ – ոչինչ, գոյականսիրել – սեր, գոյականփափկել – փափուկ, ածականգրկել – գիր, գոյականկոպտանալ – կոպիտ, ածականանրջել – անուրջ, գոյականշիկանալ – շեկ, ածականվարդագունել – վարդագույն, ածականուղղել – ուղիղ, ածականապշել – ապուշ, ածական 2. Ընդգծված բառակապակցությունները արտահայտիր բայով:… Continue reading

1.Փակագծերում տրված դերանունները դրեք նախադասության պահանջված ձևով: Մարդն իր (ինքը) սովորություններին երբեք չի դավաճանում:Ամբոխը, իր (ինքը) շարքերը խտացնելով, հյուրերին տեղ տվեց:(Նա) Նրանք ում ասես կարողանում են իրենց (ինքը) կամքը պարտադրել;(Նա) Նրանք էլ կարող են մեզ (մենք) հետ գալ:Այդ ինչու են մարդիկ ինձ (ես) վրա զարմանում:(Մենք) Մեզ համար ծնողները ոչինչ չեն խնայում:Երեխան մեզ (մենք) հետ պտույտի դուրս եկավ: 2.Տրված բառերի սկզբին ավելացրու մեկ տառ և կազմիր նոր բառեր: Պարտություն- հպարտությունլուր- բլուռերթ- թերթաղեղ- բաղեղկար- նկար,… Continue reading